Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

promo living_in_praha december 14, 2014 18:39 15
Buy for 100 tokens
Наступали сумерки, когда я ушла, оставив позади Стромовку с аккодеонной музыкой, подвешенной свиньей, чокающимися на воздухе людьми с порозовешими щеками: высоких, огромных мужчин с широкой грудью и широкими улыбками, стоящих на улице за деревянным столом в наглаженных белых в розовую полоску…

Август.

Все? И это все?!!!

Лето, почти не оставившее воспоминаний. И никакого послевкусия, только горечь скорее...

Весь август я балансировала и суматошно искала время  - чтобы сделать то, что нужно, то, что хочется, и еще ребенка развлечь.Наверняка многое добавится, посколько месяц был частично bluuurrred, по папкам с фотографиями картина вырисовывается такая, что из интересного\важного у нас было


-Пленер в Теплице вместе с младшим

-Прогулка по Праге на целый день с посещением комнаты бабочек в магазине игрушек Хемлейз и зависание на три часа там же

-Мероприятие в парке для детей и их родителей от новой школы младшего

-Прайд

-Семейный поход в веганско-вегетарианский ресторан Этносвет, давно было любопытно там побывать

-Снова большая прогулка по Праге с младшим и музей спецэффектов кино Карла Земана

-Два воркшопа для детей в Галерее Рудольфинум

-Открытие сезона на фестивале цирковых театров Letni Letna с потрясающим шоу под открытым небом

-Letni Letna еще несколько раз + у младшего там был летний лагерь несколько дней: с изготовлением кукол, посещением представлений, визитами клоунов и подготовкой представлений для родителей.

-фильм про 68 год - мы увидели, как его снимают, когда перекрыли мост у полщади перед Рудольфинумом, пригнали танки и БТРы...

-блошиный рынок, который переехал с Колбенова и я с тех пор на нем не была.

-фермерский рынок пару раз

- TOBOGA с младшим, его другом и папой друга

-квартирник с фортепианным концертом

-встреча со знакомой, которая делает онлайн курс для художников, которые хотят продаваться или выставляться и попросила меня высказать свое мнение.

-два дня в восточной Германии, в крошечных городках и на красивом озере, с другом младшего и его мамой, с которой мне очень интересно - она мать-одиночка. Хирург. Пластический хирург. Внучка чешского диссидента. Ее родители бежали в Германию, она там жила и закончила школу, потом училась и стажировалась в куче разных стран, работала в университетской больнице в Праге, очень много рассказывала про чехов вообще и разных закулисных больничных историй...

-бесконечные походы в бассейн с младшим

-начатая книга Me, Myself and Prague и почти законченная The Motivation Breakthrough. 6 Secrets To Turning On the Turned Out Child. и разные интересные подкасты и видеолекции.

-день с дочкой  - мы купили очень милые вещицы к началу учебного года, которое было вчера, походили в магазине и провели вместе время в кафе.

Рисовать вообще не было времени :( Почти.
Пока все. Еще один день остался.
Картинки не стану даже пытаться прикрепить. Если очень хочется - часть есть в ФБ

Про младшего в Мае

Читали "Два капитана Каверина, ребенку очень понравилось. Некоторые вещи надо было объяснять, конечно, и незнание некоторых вызывало мое недоумение - например, он не знал, кто такие партизаны.
И когда дошли до той части книги, где описывается блокадный Ленинград, пришлось отвечать на столько вопросов, что я в конце концов показала ему фильм Кирилла Набутова. Там были страшные вещи, чего-то ребенок, возможно, не понял, но тем не менее, я рада, что решилась.
Он очень любит танки, военную технику, военную историю: когда смотрел фильм, называл все модели танков и самолетов, некоторые военные операции знал. Но романтический флер, которым для него война была окружена, сошел. Думаю он понял, как это страшно все.

В школе у него по вторникам и пятницам в фойе продают свежую выпечку. У кого-то из родителей кафе во французском стиле, там же пекарня с багетами, круассанами, хлебом, булочками. И они договорились со школьной администрацией два раза в неделю в фойе все это продавать. Очень вкусно, но дороже, чем в обычных местах в три раза. Мне совсем не нравится - ребенку нельзя, но он же ребенок. Просит дать ему денег: "Все ведь покупают эти булочки с шоколадом, и потом хвастаются, что у них есть!"
Объясняем, что всегда будет в жизни у других то, чего у него нет, нужно привыкать, ничего страшного. "Вон у тебя на завтрак сегодня ананас! Разве он сравнится с булочкой с шоколадом?"
А еще, поскольку пытаюсь его научить с деньгами вдумчиво обращаться, посчитали, в какую сумму в месяц обойдутся багеты, если он будет два раза в неделю по два покупать. Подействовало.

И чтобы не забыть:
Дисграфия. Задание по английскому. PYT.

Английский и музыка в дочкиной школе

Дочка учится в новой, международной школе - мы расстались со всеми иллюзиями в отношении чешского образования в ее случае, так уж сложилось.
В ее классе ученики занимаются каждый по своему уровню: не учителя приходят в класс, а дети отправляются в класс к учителю, и, например, в классе по каком-то предмету (алгебра, или английский, или чешский) могут быть одновременно ученики из 7, 8, и 9 классов.

Английский очень сложный - и сам материал, и объемы. Дочка занимается в самой сильной группе, учитель не делает никаких поблажек.
Причем все до мелочей расписано, дается подробный план, когда с каким материалом надо быть готовыми, когда и какие тесты будут...До конца года - очень удобно. Хотя безумно трудно, признаю.

Одним из заданий, например, было выучить наизусть The Road Not Taken и прочесть в классе, да не просто так,а с выходом с выражением.
Оценка, соответственно, ставилась в зависимости от этого самого выражения (expression) и правильности передачи содержания.
Дочка не сказала "Oh" в начале одной из строчек и оценка была снижена :) Выразительность тоже была оценена на 44 из 50, но 92 тоже неплохо.



Еще ей нравится предмет Music Appreciation ("Умение ценить музыку") По музыке можно было выбрать либо хор, либо игру на инструменте, либо вот это самое Appreciation. Туда записалось мало людей и это послужило одним из главных критериев для дочки - она очень не любит толпу.
Финальный проект, цель которого - применить знания, полученные на занятиях.
Нужно выбрать страну: Корею, Израиль,Россию, США, Сербию или другую.
Узнать о музыке выбранной страны и ответить на вопросы:
- Используя элементы музыки, о которых говорилось на занятии, как звучит музыка выбранной страны?
- Это больше похоже на народную музыку или на классическую?
- Кто известные композиторы в этой стране? Когда они сочиняли свои произведения? В какой эре музыки они работали? (не знаю, как точнее перевести)
- Кто известные музыканты сейчас?
- Есть ли в музыке религиозные элементы?
Есть ли еще что-то, что нам стоит знать об этой музыке?

И тоже, как обычно, все расписано до мелочей:
"Важные даты:
12 декабря - до этого срока вы должны решить, какую страну выбрали. Мы будем делать поиск информации в соответствии с вашим выбором на уроках.
5 января - сдайте бланк со всей внесенной в него относящейся к проекту информацией
9 января - последний срок сдачи проекта и презентация в классе

Чешская школа. Открытый урок про правила.

Сегодня в школе был не просто день открытых дверей, а мероприятие даже посерьезней:
все без исключения уроки - в начальной и средней школах, а также в гимназии, были открыты для посещения не только родителями, но и всеми желающими.
На сайте школы поместили расписание с указанием времени, класса, имени преподавателя и кратких сведений о чем будет урок. На входе стоял стол с угощением и напитками, там же можно было получить распечатанное расписание занятий.
Я с самого утра встречалась с преподавателем английского у дочки, поэтому к первому уроку не успела: попала на середину занятия по "Првоуке" - предмете, где учат все, что связано с жизнью в обществе. Потом было искусство с той же учительницей, за ним Библия с другой учительницей и английский.
Все это я посмотрела, было очень интересно, особенно "Првоука" - класс обсуждал правила.
Дело в том, что я привыкла к тому, что детей учат критично относиться к правилам, даже нарушать их, если они считают их несправедливыми. Без нарушений правил не бывает движения вперед - это точка зрения моей ментальности.
Здесь же, в Чехии, все наоборот: то, насколько ты хорош (в большинстве случаев) определяется тем, насколько ты следуешь правилам, как хорошо их знаешь. И да, шаг вправо-шаг влево-расстрел! Это мы даже на своей шкуре убедились (будет время - напишу)
На уроке класс разделили на группы, каждой группе дали картинку, где что-то происходит.

Под картинкой - вопросы:

Какому правилу картинка соответствует?
Кому или чему вредит нарушение правила?
Кого или что это правило охраняет?
Как это правило появилось? Оно где-то записано?
Кто-либо следит за тем, чтобы правило выполнялось? Если да, то что происходит с тем, кто правило нарушает?
Кто дал этому человеку право следить за тем, чтобы правило выполнялось?

Как видно на картинке группы моего сына, ребята поприкалывались :) А я никак не могла угадать, какое правило изображено. Вы можете? Мне пришлось заглянуть в учебник, чтобы найти правильный ответ...




А эта картинка вызвала улыбку. "Не зевай! Вот что происходит с теми, кто протягивает руки, чтобы пощупать грудь впереди стоящих дам!"

На самом деле все совсем не так, конечно.

Collapse )


Про другие уроки - в следующий раз.

Еще об опыте учебы моих детей в Чехии можно прочесть по тегу "школа", "гимназия", "младший"

Школа на природе

Младший завтра уезжает в "школу на природе".
Это значит, почти вся его школа погрузится в автобусы и отправится жить несколько дней в пансион в горах. Там дети будут ходить в походы, играть, заниматься (они берут с собой учебники)  - проводить время с пользой, одним словом.
Вернутся в пятницу.

Мне ужасно страшно. Он же совсем маааааленький!!! Пять дней - это очень долго!
В прошлом году было то же самое, кстати. Меня бил мандраж :)


Но ребенок сам так хотел. За пару месяцев начал рассказывать, как он мечтает о школе на природе, и как они в прошлом году прошли "двадцать километров по границе с Польшей, мама. И там были польские пограничники и они сказали нам "Привет!"

В прошлый раз дозвониться было почти невозможно, сейчас даем ему с собой старенький телефон. И вещи надо еще сложить.
Учительница прислала длинный список того, что брать с собой. А дети обычно берут еще кучу разной вредной еды - чипсов, крекеров, конфет и всего такого, чтобы долгими сырыми вечерами под завывание ветра за окном получить массу удовольствия еще и от еды, которую в обычной жизни (во всяком случае у нас дома так) не едят.

День предстоит веселый, тем более, что хочется помимо сборов многое успеть.

Подробный обзор о детских лагерях в Чехии и немного о нашем опыте - удачном и неудачном- можно прочесть здесь


Maria Praha Etsy: выберите подарок себе и своим близким

"Мой друг был в полиции и его обслуживали, как какого-то принца!"

Это мне сегодня ребенок рассказал, когда я его забрала из школы.

Неслолько дней назад был выходной.
Одноклассника сына подвезли родители, но поскольку припарковаться у самой школы обычно достаточно сложно, они остановились улицей выше и ребенок дошел до входа сам. Постоял, подергал дверную ручку, подумал, стал подпрыгивать, пытаясь дотянуться до звонка - ничего. Каникулы.
Естественно, пока все это происходило, родители уже уехали - мальчишка побежал в надежде их найти, но напрасно.
Он снова вернулся к школьным дверям, где его подобрала пожилая пани и отвела в отделение полиции.
Там его посадили "на самый главный стул" и "как принцу, носили на подносе колу и печенье"
А потом приехали родители и забрали мальчика домой.

Я ужаснулась этой истории, а потом сын рассказал следующую:
Другой одноклассник тоже как-то пришел в школу, когда все было закрыто, но оказался сообразительнее и решил вернуться домой сам: "Он, мама, дошел до метро! Двадцать километров! пешком в мороз в гору"

"Ага, все понятно с вами!"- подумала я.

Восьмилетние мальчики такое иногда сочинят, что и поверить можно!

Maria Praha Etsy: выберите подарок себе и своим близким

"Целая группа людей из России, которые не учат чешский язык!"

На детском дне рождения в эту субботу сидели и болтали с родителями.
Как всегда, была огромная, просто невероятная проблема с языком.
Всегда все переходят со мной на английский! Практически сразу, совершенно не оставляя возможности попрактиковаться в чешском!
Но на этот раз я была непоколебима. Поэтому разговаривали мы только по-чешски, и само собой, что зашла речь о том, как учат язык.
Мои собеседники никак не могли взять в толк, как это - жить в стране и не учить язык.

"Мои русские студенты в университете очень плохо разговаривают по-чешски, их невозможно понять, жуткое произношение" - произнес один из пап.

"Ты представляешь," - округлив глаза и почти полушепотом сообщила мне одна из мам, "мне рассказали, что в Праге девять есть очень большая община людей из России, которые совсем не знают чешского! Они живут здесь уже много лет и практически не умеют разговаривать!"

"А им не надо" - ответила я.
Собеседница откинулась на спинку стула и смотрела на меня непонимающе.
"Такие люди есть везде и всегда. И не только из России. Возьми экспатов. Большинство моих друзей не знают чешского. Они живут здесь по многу лет, но на языке не говорят. Например, одна знакомая - больше 12 лет в Чехии, читать не может, говорить - совсем нет. Она даже не знает, где это Подоли или Вытонь. Но ей и не нужно"
"Как это может быть - не нужно?!" - удивились собеседники

"Очень просто. Есть достаточно людей, у которых очень комфортная жизнь. Они живут внутри пузырей: Честлице-Прухонице-Небушице и тп, общаются только между собой, дети - в международных школах, соответсвенно и там все общение на английском, друзья - только свои, либо те же родители из международных школ, либо коллеги по работе в международных фирмах, где все говорят по-английски, либо те, у кого английский (плюс зачастую еще и немецкий, испанский или французский) свободен.

И зачем им чешский? Тем более, что часть из них на работе по 12-15 часов в сутки (там, где все по-английски), при этом в самом начале контракты обновляются раз в год, два, и тп. Зачем тратить время и усилия на язык, если не знаешь, сколько времени точно будешь в этой стране, тем более, когда твой "пузырь" такой удобный.

Не-экспаты, не знающие языка всегда были, есть и будут в каждой стране. Что играет в этом роль? Склад характера. Комфорт. Отсутствие необходимости. Возраст. Работа. Да десяток причин еще наберется.
Нужно не только действительно хотеть приложить немало усилий, чтобы знать язык (а через него понимать и культуру). Нужно время иметь на учебу. Те же студенты должны учиться, им некогда шлифовать произношение (и да, оно жутчайшее у всех тех, кого я слышала). Но при этом с сессиями все в порядке, и при всем "плохом произношении" их все прекрасно понимают.
А это - самое главное.

В конце концов все участники беседы пришли к выводу, что сегодня язык - это не главное. Был бы человек хорошим.

Вы учите языки? Сколько знаете?

Если бы жили долго в другой стране - при условии полного комфорта и отсутствии острой необходимости - стали бы учить язык? Или общались бы в своем кругу и вам было бы достаточно?



Maria Praha Etsy: выберите подарок себе и своим близким

Список книг на чешском для чтения в школе

Наконец, наконец я увидела, что на сайте школы (не нашей :( есть этот список! Ура!
Вот он.
Я искала с фонарями и факелами, но безрезультатно.
В книжных очень большой выбор, и я в нем терялась, а теперь есть перед глазами список с фотографиями книг.

Ни в школе у младшего, ни в гимназии у дочки нет даже простого списка книг для чтения, не говоря уже о том, чтобы сделать что-то на сайте...

Кстати, эту школу многие рекомендуют как очень хорошую, в которой учатся билингвы, трилингвы и даже четырелингвы.
На следующий год закрыта запись в первый и третий класс.
Еще полезная информация: из центра города в последние годы семьи с детьми переезжают в другие места, поэтому именно в центре выше шансы попасть в хорошую государственную школу.
Возьму себе на заметку.



Maria Praha Etsy: выберите подарок себе и своим близким